МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРИРОДА И ПОЛИВЕКТОРНЫЙ ХАРАКТЕР НАУЧНОЙ РЕФЛЕКСИИ КОУЧИНГА
Горбачева А.М.1, Степанов В.Н.2
Рубрики
- Концептуальные вопросы организационной психолингвистики
- Экспериментальные исследования в малых профессиональных группах, трудовых коллективах, организациях
- Отечественная и зарубежная практика организационной психолингвистики
- Труды начинающих учёных
- Хроника, обзоры и рецензии
- Организационная психолингвистика в лицах и дискуссиях
- Из истории организационной психолингвистики
КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ МЕДИАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ СИТУАЦИЙ БУЛЛИНГА СРЕДИ ПОДРОСТКОВ
Мыскин С.В.1, Кравцов Л.Г.2
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ПРОБЛЕМА ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ МАТЕРИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Болзан Н.А.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПОЛИТИКА
Урсул К.В.1, Урсул В.И.2
ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НОМИНАЦИЙ ПУНКТОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ В РУСЛЕ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ
Серов В.А.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ Я- И МЫ-СУБЪЕКТНОСТИ ЭМОТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ ПО ДАННЫМ ЭМОТИВНО-КАУЗАТИВНОГО АНАЛИЗА СЕТЕВЫХ ДИСКУССИЙ
Кузнецова Ю.М.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Чозгиян О.П.
Сплетня как прием речевого воздействия на сотрудников организации: результаты теоретического и эмпирического изучения
Булгаков А.В.
Профилактика буллинга среди детей и подростков в образовательных организациях
Мыскин С.В.1,Сапилова Н.А.2
Креативное обучение на основе wechat для программы культурного обмена с погружением
Казанская Е.В.1, Цой Н.Г.2
ЛОГОТИП ВУЗА КАК КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ. ЧАСТЬ II
Вашунина И.В.
ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
Бережковская Е.Л.
К постановке проблемы типов профессионального сознания
Сорокина С.Г.
Феномен рассуждений в соцсетях: текстовые маркеры и роль в процессе освоения нового социального явления
Чуганская A.A.1, Чудова Н.В.2
Взаимодействие с работодателями на этапе профессиональной подготовки как практика самоизменения будущих учителей
Чозгиян О.П.
Медиатекст как инструмент формирования образов сознания
Цзюй Юньшэн1, Матвеев М.О.2, Ли Яцзюнь3
Профессиональный образ мира военнослужащего в зеркале условных обозначений армейских формирований
Лупанова Е.В.
К реципиентоориентированному переводу
Сахневич С. В.
Психосемантический аспект образа мира семьи
Мыскин С.В.1, Лукьянцева В.М.2
Акты вербальной агрессии в профессиональной коммуникации
Романов А.А.1, Романова Л.А.2
Провоцирование в рекламной коммуникации
Степанов В.Н.
Основы теории психотерапевтического общения
Журавлев И.В.1, Журавлева Ю.В.2
Влияние особенностей социально-ролевой организации медицинских работников на их профессиональное общение
Мыскин С.В. 1, Лычагина Д.В. 2
Иронические регулятивы в профессиональной коммуникации
Захарова М.В.
Знаковое регулирование психологических границ личности в профессиональной деятельности
Семилеткина М.С.
Психологический анализ сотрудничества в транснациональных корпорациях: кросс-культурный аспект
Дугарова Т.Ц.1, Айгумова З.И.2
Гендерный аспект профессиональной коммуникации
Вашунина И.В.
Мифологические аспекты профессионального общения
Журавлев И.В.
подать
статью
enean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus/ enean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus